インドネシア語のpeN-は、penulis、pembaca、pengirimのように人・職業・行為者を表す名詞を作ります。一方、pekerja、pelajarや、perjalanan、pertemuanなど、pe-・per-・pel-を含む別の形成もあります。
peN-・per-を一つの規則として暗記すると混乱します。meN-動詞との対応、ber-動詞との対応、per-…-anの複合接辞を分けます。
peN-とpe-・per-・pel-を分ける
| 形 | 主な働き | 例 | 意味 |
|---|---|---|---|
| peN- | 行為者・道具 | penulis | 書き手 |
| pem- | peN-の異形 | pembaca | 読者 |
| peng- | peN-の異形 | pengirim | 送り主 |
| peny- | peN-の異形 | penyapu | 掃除する人・ほうき |
| pe-/pel- | ber-系の役割名 | pekerja／pelajar | 労働者／学習者 |
| per-…-an | 過程・場所・結果 | pertemuan | 会合 |
penulis・pembaca・pengirimはmeN-動詞と対応しやすく、pekerja・pelajarはber-系の語と関係します。pertemuan・perjalanan・perubahanは、per-だけでなくper-…-anのまとまりとして理解します。
peN-で人・職業・行為者を作る
| 語幹 | 動詞 | 名詞 | 日本語 |
|---|---|---|---|
| tulis | menulis | penulis | 書き手・作家 |
| baca | membaca | pembaca | 読者 |
| kirim | mengirim | pengirim | 送信者 |
| ajar | mengajar | pengajar | 教師 |
| jual | menjual | penjual | 販売者 |
| beli | membeli | pembeli | 買い手 |
| pimpin | memimpin | pemimpin | 指導者 |
peN-名詞は、対応するmeN-動詞の行為者を表すことが多くあります。ただし、職業名、役割名、その場で行為をした人など範囲は異なります。接頭辞meN-と語族で覚えてください。
peN-の音変化
| 語幹 | peN-形 | 変化 |
|---|---|---|
| baca | pembaca | pem- |
| pakai | pemakai | pが落ちる |
| tulis | penulis | tが落ちる |
| jual | penjual | pen- |
| kirim | pengirim | kが落ちる |
| sapu | penyapu | sが落ちる |
| cat | pengecat | penge- |
peN-の音変化はmeN-と似ますが、外来語・複合語・定着語では例外や揺れがあります。規則だけで新語を作らず、語幹と完成形を辞書で確認します。
人以外の道具・材料・機能を表す
| 語 | 意味 | 分類 |
|---|---|---|
| pembuka | 開ける物・導入 | 道具・機能 |
| penutup | ふた・締めくくり | 物・部分 |
| penghapus | 消しゴム | 道具 |
| pemotong | 切断器・切る人 | 道具・人 |
| pengukur | 測定器・測る人 | 道具・人 |
| pendingin | 冷却装置 | 機能・装置 |
| pemanis | 甘味料 | 材料 |
| penghalang | 障害物 | 物・作用 |
peN-名詞は人だけでなく、道具、装置、材料、機能を表します。pengukurは測定器にも測る人にもなり得るため、文脈で判断します。日本語訳を「〜する人」に固定しません。
pekerja・pelajarなどの定着形
| 関連語 | 派生名詞 | 意味 |
|---|---|---|
| bekerja | pekerja | 労働者 |
| belajar | pelajar | 学習者・生徒 |
| berlari | pelari | 走者 |
| berdagang | pedagang | 商人 |
| bertani | petani | 農家 |
| bermain | pemain | 選手・演奏者 |
これらは単純なpeN-の音変化だけでは説明しにくい定着形です。ber-動詞や職業・役割との関係を見ます。接頭辞ber-と比較してください。
per-…-anで過程・出来事・場所を作る
| 関連語 | 派生語 | 意味 |
|---|---|---|
| jalan／berjalan | perjalanan | 旅行・行程 |
| temu／bertemu | pertemuan | 会合・出会い |
| ubah／berubah | perubahan | 変化 |
| baik／memperbaiki | perbaikan | 修理・改善 |
| main／bermain | permainan | 遊び・ゲーム |
| tanya／bertanya | pertanyaan | 質問 |
| pustaka | perpustakaan | 図書館 |
これらはper-…-anという複合接辞として理解する方が分かりやすい語です。過程、出来事、結果、場所、集合を表します。ke-an・peN-anと比較します。
peN-・per-を覚える方法
- 語幹・meN-動詞・peN-名詞を並べる
- 人・道具・材料・結果へ分類する
- pekerja・pelajarを個別に覚える
- per-…-anを一まとまりで見る
- 辞書で品詞と用例を確認する
- peN-は必ず人を表す：道具・材料もある
- meN-の規則を完全にコピーする：例外を確認する
- per-だけで名詞ができると考える：per-…-anを見る
- 未知語を規則だけで作る：標準形を確認する
接辞語族の覚え方は接辞を効率よく覚える方法も参照してください。
peN-は行為者・職業・道具・材料などを表し、pe-・per-・pel-やper-…-anは別の語形成を持ちます。語幹、動詞、完成した名詞を語族として覚えましょう。
語族カードではtulis・menulis・penulis・penulisanを一枚へまとめ、人・道具・過程のどれを表すか記録します。
語族カードではtulis・menulis・penulis・penulisanを一枚へまとめ、人・道具・過程のどれを表すか記録します。 同じ例文を標準語と口語、能動と受動、名詞と動詞へ書き換え、接辞の働きを確認します。
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